Sobre enseñanza y aprendizaje
El aprendizaje ocurre mediante la creación de conexiones semanticas entre lo que ya sabemos y como se relaciona con la nueva información
Hay una gran diferencia entre creer que hemos aprendido y haber aprendido realmente.
Practicar algo cuando uno esta cansado afectará negativamene al desempeño durante la práctica, pero aun asi contribuira a mejorar el rendimiento futuro
Reforzando el conocimiento
La mejor manera de reforzar el conocimiento es con procesos que lleven una evocación activa, por ejemplo hacer una resumen despues de haber leido, o explicarle a alguien mas.
Mejores practicas para aprender
Y la mejor manera de aprender es por medio de un aprendizaje activo. Lo que quiere decir es que uno activamente debe cuestionarse sobre lo que esta aprendiendo. O cuando el tema lo permita, practicar lo aprendido.
Para que haya un aprendizaje efectivo uno debe retarse y variar lo que se esta aprendiendo. Estas tacticas pueden dar la sensasión de que no se esta aprendiendo pero se ha demostrado que ayudan a retener mejor la informacion a largo plazo
Los estilos de aprendizaje no existen, solo son habitos que pueden dar una sensasión de que se esta aprendiendo mejor. Aunque no necesariamente sea el caso.
Mejores practicas para enseñar
Cuando los estudiantes tienen una base solida, se aprende mejor con un descubrimiento guiado. En donde el docente facilita las condiciones iniciales, y guia a lo largo de la solución del problema. Permitiendo que los alumnos alcancen el objetivo mientras les obliga a pensar sobre el proceso.
Si solo se deja a los alumnos en un area que son primerizos, puede llevar a la frustración.
Diseñando actividades de aprendizaje
Al diseñar una actividad siempre se debe tener presente ¿en que estarán pensando mas tiempo mis estudiantes cuando hagan esta actividad?
La taxonomia de Bloom solo era una lista de las actividades que hacen los estudiantes para aprender. Hoy en dia se sugiere usar la tabla
| Procesos Cognitivos | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tipos de conocimiento | Recordar | Comprender | Aplicar | Analizar | Evaluar | Crear |
| Factuales | ||||||
| Conceptuales | ||||||
| Procedimentales | ||||||
| Metacognitivos |
Para tener una enseñanza guidada
1 Activar conocimientos previos 2 Promueve elaboración 3 Promueve la practica de la evocación 4 Organiza la practica espaciadamente 5 Entrelaza la practica 6 Provee multiples ejemplos 7 Dosifica y secuencia el aprendizaje 8 Emplea la codificación actual 9 Limita los objetivos de aprendizaje 10 Facilita práctica independiente 11 Emplea evaluación formativa 12 Crea un ambiente exigente y alentador
Sobre el trabajo en equipo
El trabajo en equipo puede ser una de las herramientas mas poderosas para el aprendizaje. Aplicado correctamente puede ayudar a mejorar el nivel de un grupo. Para esto se requiere que se cumplan las sigueintes condiciones:
- Los grupos deben ser heteogeneos en cuanto a habilidades y conocimientos iniciales. Para esto el docente debe establecerlos
- Todos los miembros saben que recibirán la misma calificación
- La calificación dependera del desempeño individual de cada miembro del grupo en una prueba de evaluación
El objetivo debe ser que todos los alumnos alcancen un nivel de desempeño aceptable en cuanto a los objetivos de aprendizaje.
Esto da la oportunidad de los alumnos mas aventajados, de explicarle a sus compañeros, y de esta manera reforzar sus conocimientos e identificar incongruencias o puntos debiles en su aprendizaje.
Referencia:
Edumitos, ideas sobre el aprendizaje sin respaldo cientifico, Hector Ruiz Martin, 2023